誠懇樸素風

這次的校長會議場地布置的主軸是"環保"，選擇的材料是瓦楞紙，希望用創意把樸素的素材做出用心、誠懇的感覺。

大門口的"歡迎蒞臨"以冰箱的包裝盒當主體，左右展開的樹枝，象徵主人熱誠張開歡迎的雙手，用一高一低位差造成的視覺流動感，歡迎客人進入校園。














"會場"指示牌 是用五個電腦鍵盤的包裝紙盒裝置而成。



撕掉裝冰箱的大紙盒外層平紙，捲起內層瓦楞部分，做成相框的造型，再用紙捲稍加裝飾，成為會場中的 議程揭示牌。

再再利用的舞台布景

耶誕節過了，耶誕樹也該拆了

學務處連主任來商量可否搬到禮堂，作為才藝表演活動的背景

讓作品再次發揮功能，也讓學生受到更多的鼓勵

這麼棒的想法，讓設計、製作的老師和學生們都好開心

老師們帶著學生把原本立體的樹拆開成原來的六小片

搬到禮堂的舞台上，組合成三大片

醒目的標題  裝飾上

"紙盒好好玩" 剩下來的"瓦楞紙小盒"串成的線條

有一點"梵谷"味的新裝置

就悄悄地從 川堂 捲進了 樂群堂

2011耶誕樹

學務處旁的川堂，立起了今年的耶誕樹，那是五年級的同學，美化回收的電腦紙箱，再由六年級的學長們幫忙組裝而成的。
因為瓦楞紙怕雨，所以裝置在走廊，我們特別選擇小朋友們最常經過的位置，這樣可以更貼近作品，近距離欣賞。
從不同角度，可以看到不同作者在瓦楞紙盒上用心裝飾的圖案，相信每次經過，都會有不同的發現，感受到不同的趣味。
讓我們一同在耶誕樹下，感謝老天爺一年所賜與的平安、健康，並用一顆快樂的心，迎接101的幸福！

2011校慶

一年一度的校慶又到囉

六年級展出的是用寶特瓶組合的裝置藝術。

師生共同蒐集，加上舊有庫存，很快地就整理出許多寶特瓶。

老師在課堂中引導小朋友思考主題及分組組合的方式，

討論完畢，就開始了寶特瓶的"變身"遊戲。

組合好之後，進行細部的強化與修飾。

舊的條狀寶特瓶用鐵絲串起來，成了一隻開屏的孔雀，

身體是可以坐著，欣賞草坪上其他作品的椅子。

長佑老師指導的作品"龍" 有張可愛的臉 和生動的爪子

身體像三仙台的拱橋，沿著圖書館的走廊，好像在雲中半隱半現。

可如老師指導的作品有101大樓、

掛著小熊吊飾的耶誕樹、

鋼琴等等。加上彩色膠帶、光碟和紙類的裝飾，活潑有趣。

莉如老師指導的"母子情深"，在草地上呈現出溫馨動人的畫面。

可愛的小丑坐不進圓形的吊椅，就坐在旁邊吧

長手長腳的他，是不是很可愛?

 

草地上開出了一朵朵寶特瓶小花

小朋友經過時，喜歡停下腳步品頭論足，

校慶那天，更成了家長拍照的好對象。

照片：莉如老師、裕欽老師

單一素材之美～瓦楞紙畫

瓦楞紙在生活中是得力的好幫手，不論零碎小物，或大件冰箱、洗衣機，都可以因為瓦楞之間空隙的隔離，避免碰撞的毀損。
在手作的領域，瓦楞紙也是種好材料，有專為美工製造的各種彩色瓦楞紙，可以創作出色彩繽紛的作品，但是這次我們要用的，只是一般的瓦楞紙。
從任何一個紙盒上取下一塊紙板，運用"加法"和"減法"，就可以完成一件充滿質樸美感的作品了。
所謂"加法"，是平貼、側貼或捲貼剪出的某種瓦楞紙圖形；
所謂"減法"是用美工刀割去一層、兩層或鏤空；
以高低的層次和瓦楞的不同方向，呈現出想要的圖形。
不能畫、不能著色、也不加入其他的素材，所以說它是"單一素材"。
作品欣賞：

2010耶誕

閱讀快閃二：格子

~ 向稿紙書寫的年代致意~

以「紙箱好好玩」單元用過的地板紙箱為經，裝冰箱的瓦楞紙箱裁成長條當緯，組合出一張大大的「稿紙」。透過格子可以看到後面的書，這些書，可能就是當年用這樣子的稿紙一張一張寫就的。


格子 有多「鯽」 (過江之)
從校園裡繞不到五分鐘，就照回一堆可見一斑。

或為了化整零方便、或是以交織的方式固定、或是反覆圖形帶來視覺上穩定的美感......

但是，稿紙上的格子 意義格外不同。



把格子的圖形穿戴在身上，能不能算是一種禮讚?

我在拍照，就讓閱讀世界裡認養的寵物「大象艾瑪」入鏡當代表，

牠曾用身上五彩繽紛的格子，引領我的心在想像的世界旋舞翩翩。

「爬格子」曾是寫作者親暱又宿命的喟嘆，隱約伴隨著極緩步前行的不易和 爲求一字穩 捻斷數莖鬚 的淡淡自豪。

稿紙書寫的年代其實不遠，只是網路興起的速度之快、變化之大，讓人有些許措手不及的惶然。許多寫者對於用一枝自己習慣的筆，伴一盞燈，逐格在稿紙上耕耘，筆尖摩擦紙面的震動召喚著腦中思維、腦中思維推動著筆向前的模式，仍有難以割捨的情懷；這些依戀，在網路強大的功能之下，也只能退隱成小小的鄉愁。

目前尚未被取代的，大概只剩下 作者是 人 了吧。

人，是會痛苦也會歡笑、會嫉妒也會犧牲、會貪心也會奉獻......矛盾奇妙兼會渴會餓的兩腳動物，所以，「瑜記」的沈大廚備了韭菜盒，內餡 「關懷」，及酸菜「關懷」鴨湯

偉信老師在書架上貼了張「這不是煙斗」的影印圖，準備開啟 現象學 到 詮釋學 的 迷航之旅 ，既不是煙斗，填充的當然不是菸絲，此時此刻，填充的，也是「關懷」


至於爲什麼都是「關懷」?

是聽過「泰山頂上的吶喊當期中考」的社員們，在讀「自由寫手」時才能會心的密碼囉。

閱讀快閃一：字在自在

閱讀社的快閃活動→跟讀關係最大的是書→書大部分由字構成
..................↓.................................... ↓
............字不能多 .........喜歡一本書叫字在自在→當標題、順便推介書
..................↓.....................................↓................ (才夠"閱讀社"呀)
.............一個字.........................字跟自的關聯→喜歡

就這樣~就這樣~~~

從書中抽出這個字，這個字牽著句、句連成文、文傳達意......
多少故事就這樣展開 或傳遞知識 或蕩氣迴腸 或驚心動魄 或賺人熱淚......
我們，透過閱讀，拓展視界、豐富生命。

瑜霏：凡 人生不要大起大落 平凡就好。
國成：同 就是一張大嘴巴吃了一片餅乾 和 一杯咖啡 真好！
佩怡：鍾 「鍾」者，「專」也，例如 一見鍾情。
.................我覺得 「專心」於一件你喜歡的事，是美！
張瑜：秀 當我要試一下筆好不好寫，覺得寫「1」或畫個「～」都太遜了， 我都寫上我好朋友的名字「秀」，所以要我寫一個字時，我馬上不用思考就寫了「秀」。
慧菊：心 心乃快樂之泉源。
素環：哈 口在開合之間，「人」「我」皆樂。
華峰：天 希望像天一樣，自由遼闊。
淑慎：字 今天當然是選這個字，活動發想的起點啊。
莉如：空 人生如夢 四大皆空 ｅπ i +1=０
傳盛：藍 自由舒服的天空，無憂無慮。
慧娟：玩 在休閒娛樂與工作生活中，找到平衡點。
菁菁：香 我喜歡香花，我喜歡香味，香~讓生活美麗、心情愉悅！
................雖然我會過敏！

碧蕋：水 溫柔的力量。
玉敏：笑 笑會傳染喔！希望可愛的笑臉讓每個人都天天開心！
宜珍：心一心可以多用，開心、耐心、善心、愛心、關心、用心、好心…
玉真：卿 素環姐姐說~寫上這個字，就是「真」愛「卿」的鐵証啦！
珮瑜：綠 如果要自己取一個名字，我會叫「綠」。
子馨：子 一個人最可貴的資產之ㄧ ~赤子之心。
慧貞：花 我最近在帶學生種花。 (依推薦書單排序)

紙箱好好玩

用小的瓦楞紙盒排排看，能組合出怎樣的圖形?
















教室裡玩夠了，到草地上試試看!
漩渦


四方連續的方形圖案


我們是蜂蜜餅乾上的葡萄乾


羅馬競技場


原設計者以諾覺得牆不夠高，所以照完相後全組自願留下來，頂著大太陽把圈往內推小一點，牆，果然高了幾層。


一個盒子的末端接兩個盒子，任意延伸，十年才能成長的大樹，十分鐘就長成了。


我們都是樹葉喔!


我們在圖書館前裝置了一道牆，不過不到一分鐘就被大風吹垮了!


收拾也可以"裝置"



材料來自幼稚園翻修地板，包裝地板的一百多個瓦楞紙箱。