2007 迎新

感謝好多人，在我進行教學活動的過程默默的支持：各班導師幫忙宣導、蒐集，送來一桶又一桶回收的光碟片；錫慧老師幫忙載運來水泥柱試體、盆花；莉如老師一路鼓勵與協助；菁菁老師幫忙拍照（看到照片，才知道爲了等耶誕燈夠亮，在學校待到好晚呢）。

組裝的過程，不管是經過的老師還是小朋友，有需要的時候喊一聲，立刻會得到親切的回應，有時候更是主動的詢問幫忙......

我常覺得好幸福～因為生活在這樣一個優質又充滿善意的環境中。

即使多年後整理這些紀錄的現在，心中還是滿溢著幸福與溫暖的感覺，

讓我再誠摯地說聲～ 謝謝！

2006 閃耀．祝福的季節

2005年，靠著牆做了半棵耶誕樹，難忘那閃閃發亮挑逗人視覺和注意力的頑皮光點，2006年，想試試「一棵」耶誕樹。
只是，沒了牆，要用什麼撐起那麼多的光碟片呢，12月東北季風的威力不可小覷呢！如果我仍抱著作品不管大小，首要是「勤儉生活愛地球」的話，算來算去現成可用的支架就屬是鋁梯最佳，鋁色跟光碟的銀灰還正好是一家人哩！到倉庫看了鋁梯的高度，一高一矮正好可用。

校園正在進行工程，等待回填的土方堆在原先是集合場的空地上，中間的榕樹只剩下最上方葉子的部份，小朋友喜歡在上面追逐遊戲，但是不妨礙其他課程進行活動，我在土方上晃了幾天，決選定了榕樹當基座，幫忙解決風大的問題。原本耶誕樹應該是真樹，底作是人造的花盆；我們的耶誕樹將是「人造物」，底座卻是一顆真樹，想著就覺得這真是太有意思啦！

讓愛玩的我覺得「有意思」，是創作的最大動力，我興致勃勃地擬出了進度：
12/4(一) 分發材料：鐵絲、吸管小段、油性筆一枝
12/4~12/8 請各班的小朋友每人蒐集一片不要的光碟，用油性筆在上面寫下祝福或心願。用鐵絲和吸管把全班的光碟片組合成一長條，交由五年級完成後製部份。
12/8(五) 聽候廣播收件。
12/18~12/22 教學應用與拍照週：愛與祝福、合作、環保議題…
























五年級小朋友用尼龍繩和鐵絲，幫忙把兩個綁了重重光碟的鋁梯一上一下、錯開90度給立了起來，再把組合光碟的鐵絲下方，用地釘等距固定在地上，就把一棵「光碟耶誕樹」架好啦！
下課的時候，小朋友會來玩，有時候是尋找自己寫了祝福簽了名的那片光碟被掛在哪裡，有時候是看別人寫了些什麼，有的時候，乾脆躲進樹下捉迷藏......我在二樓的走廊看著興奮地蹲在樹下的小小身影，不時鑽進鑽出的，就像一個個耶誕禮物被藏在樹下一樣，是的，小朋友就是老天爺最珍貴的禮物啦。
各班是分別照，五年級配合主題活動「耶誕禮物」是全年級的大合照，我爬上舊樂群堂的頂樓拍下了這張照片，現在舊的樂群堂已經拆掉，回想起來特別覺得珍貴。
向自然領域的慶誠老師請教作品這樣設置，禁不禁得起東北季風的考驗？他聽了「ㄧ片光碟 ㄧ個祝福」的構想，特別拆下他家的電風扇葉給我們當北極星，他說：「起風的時候，扇葉會轉動，好像把這棵樹上的心願和祝福傳送到遠方一般。」他把扇葉先固定在鑿了洞的木板上，再綁在鋁梯頂端，堅固的程度不要說東北季風了，我看就是颱風都吹不壞！感謝慶誠老師這個別緻的想法，讓我們今年的耶誕樹多了ㄧ份動感的能量和趣味。

光碟裝置在空地上，只要有陽光它就會閃耀，從早上太陽升起到傍晚西下，在校園不同的角落折射出各種耀眼的光芒，提醒我們在祝福的季節裡，能對別人、對這個世界 有更多的愛與關懷。

2005 光碟耶誕樹

光碟淘汰的速度和量都相當驚人，看到這麼好的材料，輕、硬度夠、防水、會反光.......就這樣一疊疊成了難以分解的負擔，送進了垃圾場，覺得抱歉又可惜，如果能用來做大型作品，省錢又環保，所以決定今年就用它來裝置成耶誕樹吧。

才發出了蒐集的訊息，一下教室就湧進了一大堆，有的有設計得很漂亮的封面，有的只用黑筆畫了個大大地x，想來是電腦儲存資料失敗或過期不需要的，有些可能是贈品甚至沒有拆過封.....不知該高興有這麼多免費的材料可以自由運用，還是該憂心人類這樣糟蹋物質，終有一天要付出慘痛代價。JC樂觀地安慰我說，要對人的智慧有信心，等問題產生時，人自有能力找到解決之道，若沒有足夠的智慧人類就發展不到目前的狀況，現在看起來並不只是我無謂的憂心，但是更希望真如JC的信心，最後能找到科技過度發展的解藥。

五年級五班接力，把送來的光碟用兩根鐵絲ㄧ左一右對穿，光碟片之間，用吸管剪成的小段隔開，固定成長條。

五條長度是二層樓高，從屋頂拋下繩子，把束成一串的長條拉到樓頂固定，再加上一顆現成的北極星；另六條的長度是一樓高，架鋁梯爬到一、二樓之間，用鋼釘釘在橫樑上，再與二樓垂下的光碟，在地面間隔拉成弧形，用地釘固定在地面上，半天就完成了。

下午陽光照到朝西的這面牆，不同角度的光碟在不同的時間點反射出耀眼的光芒，有風的時候，折射在牆上甜甜圈般的光點，閃閃爍爍像在跳舞似的。